复旦大学 陈荣华 讲师（以实际职称为准）
报告生成时间：2026年8月26日
个人主页：陈荣华（另见学院教师页 cs.fudan.edu.cn/crh）
所属团队：复旦大学系统软件与安全实验室（S3L，"复旦白泽"团队）
一、学者基本信息
| 字段 | 信息 |
|---|---|
| 姓名 | 陈荣华 |
| 出生年份 | 未见权威公开披露 |
| 职称 | 讲师、硕士生导师（据复旦大学计算与智能创新学院官网及S3L实验室官网；团队README中"高级讲师"的说法未见官方来源支持，本报告以官方"讲师"为准） |
| 所属单位 | 复旦大学计算与智能创新学院（原计算机科学技术学院等整合更名） |
| 实验室职务 | 复旦大学系统软件与安全实验室（S3L）教师成员 |
| 行政职务 | 计算与智能创新学院科研办主任（学院官网称"学科科研办主任"，两处表述略有差异，为同一职务口径） |
| 学术头衔 | 无公开的国家级人才计划或学术兼职头衔记录；参与全国高等学校计算机教育研究会标准编写 |
| 邮箱 | chenrh@fudan.edu.cn（据S3L实验室官网及学院官网） |
| 研究方向 | 移动智能媒体、网络与系统安全、企业内部控制（据S3L官网；学院官网表述为网络与系统安全、移动智能媒体） |
陈荣华是复旦大学计算与智能创新学院的讲师、硕士生导师，也是系统软件与安全实验室（S3L，"复旦白泽"团队）教师名单中的一位成员。他于2010年在复旦大学获得计算机博士学位，属于复旦本校培养的本土学者，毕业后长期在复旦任教。与杨珉、张源等以网络安全四大顶会论文见长的实验室核心学者不同，陈荣华的公开学术足迹呈现出鲜明的"教学与学科管理并重"特征：他主讲的本科课程《程序设计》先后获评第二批国家一流本科课程（线上线下混合式一流课程）、上海高等学校一流本科课程和复旦大学优秀课程思政示范课程，同时担任学院科研办主任，负责学院层面的学科科研组织管理。其研究兴趣横跨网络与系统安全、移动智能媒体和企业内部控制三个方向，这种"工科+管理"的复合取向在国内安全团队教师中较为少见。需要说明的是，他在国际学术数据库（dblp、OpenAlex）中没有形成规模的个人档案，S3L官网对其的介绍亦以教学与项目参与为主，公开可查的代表性成果相对有限，本报告在相应章节将如实标注信息边界。
二、教育背景与职业履历
陈荣华的教育经历在权威公开渠道的披露较为简略：S3L实验室官网仅载明其"2010年在复旦大学获得计算机博士学位"。其博士培养的具体单位可从论文署名间接追溯——2007年发表于《中国图象图形学报》的论文《无线IPTV中RTP-over-TCP传输方案的设计实现以及多TCP传输技术的应用》（柴颖、陈荣华、叶德建合作）显示，其读博期间所属机构为复旦大学软件学院宽带网络与互动多媒体实验室，研究方向为流媒体传输与网络多媒体系统，这与官网所述"移动智能媒体"研究方向一脉相承。其博士导师的正式身份在公开渠道未见明确披露；从论文合作格局看，其博士期间与该实验室教师叶德建合作最为密切，存在师从叶德建的可能性，但此点尚无权威来源确证，引用时应予以注明。
其职业履历的公开记录同样高度浓缩，可确认的轨迹为：2010年博士毕业后留在复旦大学任教，长期承担软件学院（后并入计算机学科建制）与计算机学院的教学工作，讲授本科《程序设计》等课程；此后担任学院科研办主任（或"学科科研办主任"）至今，并于学院整合更名为计算与智能创新学院后继续在该院任职。2024年复旦计算机学院校友返校日活动中，他与姜忠鼎、韩伟力、戴开宇、朱东来、叶德建、李旻等老师同场出席，其中多位为原软件学院背景的教师，侧面印证其职业生涯与复旦软件学院系统的深厚渊源。需要说明的是，其任讲师的具体起始年份、是否曾任职于其他单位等细节均未见公开披露。
三、学生培养情况
陈荣华具有硕士生导师资格（据学院官网"讲师、硕导"的职称标注），但公开渠道未见其指导研究生的具体名单、毕业去向或代表成果，学生培养的细节信息基本处于未披露状态。从可确认的活动看，其人才培养贡献主要集中在本科教学层面：他长期主讲面向全校或全院本科生的《程序设计》课程，该课程于2020年获评第二批国家一流本科课程（线上线下混合式一流课程），是复旦计算机学科基础教学体系中的标志性课程之一；课程同时获评上海高等学校一流本科课程和复旦大学优秀课程思政示范课程，显示其在课程思政与混合式教学改革方面有实质性投入。他还主持教育部首批新文科研究与改革实践项目"融合现代金融工程技术的'以学为中心'教学方法创新与实践"，探索计算机教学与金融工程交叉的教学改革路径，并参与全国高等学校计算机教育研究会标准编写，在计算机教育界承担一定的标准化工作。总体来看，若以团队口径衡量，S3L实验室近5年累计指导本科生科创项目20余项、超过30位本科生直升为团队研究生，但实验室公开材料未区分各位教师的具体指导贡献，陈荣华在其中承担的角色无法从公开信息中剥离，此处不作个人归因。
四、学术合作网络
4.1 学术谱系与师承关系
陈荣华的学术谱系呈现"复旦本土培养、软件学院起步、安全团队落脚"的路径。求学层面，他于2010年前在复旦大学完成博士学位，读博期间隶属软件学院宽带网络与互动多媒体实验室，核心合作者为叶德建，研究方向为IPTV与流媒体传输等网络多媒体技术；其博士导师身份未见权威披露，与叶德建之间是否存在正式师承关系待核实。职业层面，他从网络多媒体方向逐步转入网络与系统安全领域，进入杨珉领衔的S3L实验室教师序列。就师承性质而言，他与杨珉、张源之间不存在公开可查的师承关系：杨珉2013年前后方全职回归复旦，而陈荣华2010年即已博士毕业，二人是"同一实验室的同事关系"而非师生关系。与张源的关系亦为实验室同事——从公开论文署名看，未检索到陈荣华与杨珉或张源的直接合著论文，这一点与张源报告（见同目录）中"实验室内部高度合著"的主流格局形成对照，说明其在团队中的角色更偏向教学与科研管理，而非顶会科研主力。值得一提的是，复旦2024年"钟扬式"科研团队表彰材料显示S3L团队"包括院士1人，教授4人，副高7人，中级2人"，以讲师职称推断，陈荣华应属团队中"中级"教师之列（此为基于职称序列的推断，非官方点名确认）。
4.2 核心学术合作网络
从可检索到的公开论文看，陈荣华的学术合作网络规模有限但脉络清晰。早期（2007年前后）的核心合作圈是复旦软件学院宽带网络与互动多媒体实验室：与叶德建、柴颖合作发表IPTV流媒体传输方向的论文（载《中国图象图形学报》）。中期（2013年前后）的合作记录包括与同院教师Liu Gang、Lu Shengqi在IEEE ICSESS会议上合作发表面向角色导向的过程建模语言研究（署名单位为Fudan Software School），显示其在软件工程与建模方向亦有涉猎。近年（官网口径）他在"重要国际会议、国内核心期刊上发表论文多篇"，并以项目骨干身份参与两项国家科技部重点研发计划和一项国家自然科学基金面上项目——鉴于S3L实验室的重点研发计划项目通常由杨珉等团队核心牵头，这些项目参与构成了他与实验室科研体系的主要连接方式，但具体署名与分工未见公开。与张源报告中密集的国内外顶会合作网络相比，陈荣华的对外学术合作未见系统性公开记录，其国际学术存在感主要体现为教学与项目层面。综合判断，其合作网络的第一圈层是S3L实验室同事（杨珉、张源、张谧、杨哲慜等，以项目参与为纽带）；第二圈层是原软件学院同事群体（叶德建、韩伟力、戴开宇等，以教学与共事为纽带）；第三圈层是计算机教育界的标准化与教改协作网络（全国高等学校计算机教育研究会等）。未检索到其与海外学者的公开合作记录。
五、业界合作关系深度分析
就个人层面而言，陈荣华可确认的业界连接主要体现为产学研合作项目：他主持上海浦东新区产学研项目一项（据学院及实验室官网），并凭相关产学研合作成果获评2020年中国产学研合作创新与促进奖二等奖——该奖项是产学研合作领域的全国性奖项，其获奖表明他在校企合作项目上有实质性的组织或参与贡献，但具体合作企业、项目内容与技术方向均未见公开披露。其研究方向中的"企业内部控制"亦是一个典型的产业导向领域，结合其主持的教育部新文科教改项目"融合现代金融工程技术的教学方法创新"，可推断其工作界面涉及金融、企业合规与信息技术交叉的应用场景，但合作对象细节待核实。团队层面，S3L实验室整体与业界合作规模庞大（与阿里共建"复旦—阿里应用程序安全联合研究中心"，与华为、百度、支付宝等长期合作，各类项目总经费超过1亿元），陈荣华作为实验室教师成员和学院科研办主任，在学院科研组织与校企合作对接中应承担一定管理职能，但实验室公开材料未披露其在具体企业合作项目中的个人角色，本报告不将其个人的业界合作范围与团队整体混同。
六、重要奖项与学术兼职
| 奖项/兼职 | 时间 | 说明 |
|---|---|---|
| 中国产学研合作创新与促进奖二等奖 | 2020年 | 产学研合作领域全国性奖项，获奖身份与合作单位未公开披露 |
| 国家一流本科课程（线上线下混合式） | 2020年（第二批） | 主讲的《程序设计》课程获评，为国家级本科课程建设项目 |
| 上海高等学校一流本科课程 | 具体年份未公开 | 《程序设计》课程（线上线下混合式一流课程） |
| 复旦大学优秀课程思政示范课程 | 具体年份未公开 | 《程序设计》课程 |
| 教育部首批新文科研究与改革实践项目 | 立项时间未公开 | 主持"融合现代金融工程技术的'以学为中心'教学方法创新与实践" |
| 全国高等学校计算机教育研究会标准编写 | 多年 | 参与研究会标准编写（具体标准名称未公开披露） |
| 省部级教改项目 | 多项 | 据S3L官网"主持和参与省部级教改项目多项"，具体清单未披露 |
七、Connection圈层总结
综合公开信息，陈荣华的学术关系网络呈现出一个鲜明的结构性特征：他是"复旦白泽"这支以顶会科研与攻防竞赛闻名的团队中，走"教学深耕+学科管理"路线的代表人物。第一圈层是S3L实验室共同体：他以教师成员身份进入杨珉领衔的团队，与张源、张谧等科研核心构成同事关系，通过国家重点研发计划、自科基金面上项目等项目骨干身份参与团队科研体系，但与杨珉、张源之间无公开的师承或直接合著关系，属于团队中"支撑型"而非"科研主攻型"的成员。第二圈层是复旦软件学院—计算机学院的本校人脉网络：从博士时期的叶德建与宽带网络互动多媒体实验室，到与韩伟力、戴开宇等原软件学院同事的长期共事，其职业生涯始终嵌在复旦本校的教研共同体中，这是典型的"本土内生型"学者路径。第三圈层是计算机教育与产学研协作网络：以《程序设计》国家一流课程、教育部新文科教改项目、全国高等学校计算机教育研究会标准编写和浦东新区产学研项目为载体，连接本科教育界、金融工程应用场景与产业合作方。对希望与陈荣华建立连接的学者或机构而言，有效的切入点并非安全顶会学术合作，而是程序设计教学、计算机教育标准化、文理交叉教改以及产学研项目管理等方向；对于评估其学术影响力的观察者而言，需要认识到其价值主要体现为教学工作量、课程建设成果与学院科研管理职能，公开可量化的科研产出（顶会论文、学生获奖、国际兼职等）确实有限——这既是其个人路径的选择，也是本报告如实呈现的信息边界。总体而言，在"杨珉掌舵、张源主攻、白泽战队扬名"的团队叙事中，陈荣华代表了实验室运转所必需的教学与管理基座，其圈层价值在于内聚性与支撑性，而非外向型的学术辐射力。本报告中未确证事项（博士导师身份、代表性论文完整清单、学生名单、产学研合作具体对象等）均已如实标注，供后续进一步查证。